image
د. أحمد عبدالرحمن العرفج
دكتوراه فى الإعلام د. أحمد عبدالرحمن العرفج كاتب
د. أحمد عبدالرحمن العرفج

المدونة

«المشي» في مقولات تُلخِّص الفلسفات

المَشي، ظَاهِرَة استَوقَفَت الكُتَّاب والفَلَاسِفَة، والحُكَمَاء والشُّعرَاء، لِذَلك لَا تَستَغرب ولَا تَتعجَّب؛ أَنْ تَجد كُتباً تَتحدَّث عَن المَشي بحَدِّ ذَاتهِ، ولَعلَّ أَقرَب الكُتب سَاعة كِتَابة هَذا المَقَال، كِتَاب: «فَلسفة المَشي»، لمُدرِّس الفَلسَفَة الفَرنسي «فردريك كرو»، لِذَلك دَعونَا اليَوم نَلتَقط أَبرَز مَا جَاء فِي الكِتَاب: * يَنفِي الفَيلسوف «كرو» صِفة الرِّيَاضَة عَن «المَشي»، حَيثُ يَقول: (إنَّ المَشي لَيس رِيَاضَة بَل مُمَارَسَة، فالرِّيَاضَة تَتطلَّب الالتزَام بقَواعِد أَخلَاقيَّة مُعيَّنة، وتَتطلَّب -أَيضاً- بَذْل جُهد مُحدَّد، ولَكن مُمَارسة المَشي أَمرٌ مُختَلِف، فهي الطَّريقَة الأَفضَل لأنْ نُبطئ مِن تَسَارُع حَيَاتنَا العَصريَّة، التي عَلَى مَن يَودُّ مُجَارَاتهَا، الانشغَال مَثلاً بقيَادة سيَّارة سَريعَة، أَو طَائِرَة، ولَيس المَشي)..! * كَمَا أَنَّ «كرو» يَعتبر المَشي؛ نَوعاً مِن الهرُوب إلَى الحُريَّة، حَيثُ يَقول: (إنَّ المَشي هو هرُوبٌ مِن الهَويَّة، ونَوعٌ مِن الصَّفَاء النَّفسي، الذي يَأتي مِن اتِّبَاع دَرب مَا، وهو نَوعٌ مِن العَيش لسَاعَاتٍ مَع النَّفس، وكَثيراً مَا كَان الفَلَاسِفَة مُشَاة عُظمَاء، فالمَشي يَوميًّا، لَيس فَقط عَامِلاً للابتعَاد عَن مَوقع؛ أَو مَكَان العَمَل، بَل أَيضاً أَمر جَوهري، لأنَّه يَقوم بتَحريرنا مِن فَضَاء أَو مَكَان العَمَل، ومِن تَسَارُع نَبض الحيَاة)..! * ويَعتبر الفَيلسوف «كرو» المَشي دَافِعاً للنِّسيَان، مُشيراً إلَى أَنَّ سُكَّان المُدن؛ مَحرُومُون مِن فَضَائِل المَشي، حَيثُ يَقول: (إنَّ التِّكرَار فِي المَشي؛ يُعطي الدَّافِع لأنْ نَنسَى أمُوراً غَير مُهمّة، ولَكنَّها تُشغلنا، والأَفضَل نسيَانهَا، والانشغَال عَنهَا بالتَّفكير الإيجَابي، وسُكَّان المُدن الكَبيرة -فِي الغَرب بالذَّات- يُعتَبَر المَشي بالنِّسبَةِ لَهم؛ نَوعاً مِن التَّرَف، الذي لَيس بمُتنَاول الكَثيرين مِنهم)..! * ويَربُط «كرو»، بَين مَسَافة المَشي وعُمق الفِكرَة، التي تَتَوَلَّد أَثنَاء المَشي، حَيثُ يَقول: (إنْ بِضع خُطوَات، لَا يَنتُج عَنهَا طَريق، كَمَا أَنَّ التَّفكير القَصير؛ لَا يَخلق فِكرَة، وبالتَّالِي، نَحنُ بحَاجةٍ إلَى أَنْ نَسير مَسَافَة أَطوَل؛ لنُفكِّر لفَترةٍ أَطوَل)..! * ويُورد «كرو»؛ عَنَاوين كُتب وروَايَات، لشَخصيَّاتٍ شَهيرَة، أَجَادُوا حَبكتهَا أَثنَاء المَشي، مِنهم: (النَّحَّات الشَّهير Constantin Brancusi، الذي سَار لمَسَافَاتٍ طَويلَة، والرّوَائِي المَعروف Patrick Leigh Fermor ، الذي كَتَبَ عِدّة مُجلَّدَات عَن التِّرحَال، عِندَما كَوَّن أَفكَارهَا، وهو يَقطَع المَسَافَة بَين مَدينته الصَّغيرَة فِي هُولندَا، ومَدينة إسطَنبول التّركيَّة، كَمَا أَنَّ الكَاتِب البريطَاني الشَّهير «جورج أورويل»؛ والاقتصَادي «نسيم طالب»؛ ممَّن استَلهمَا الكَثير مِن أَفكَارِهمَا؛ أَثنَاء مَشيهمَا)..! * لَكن الفَيلسوف «كرو»؛ لَم يَحصُر المَشي فِي فَئِةِ الأُدبَاء والمُثقَّفين، والحُكمَاء والفَلَاسِفَة، حَيثُ يَقول: (إنَّنَا لَسنَا بحَاجةٍ لأَنْ نَكون عَبَاقِرَة، أَو مُؤلِّفين كِباراً، لكَي نَمشِي، فالسَّعي لأَنْ نَمشي لغَيرِ هَدفٍ، أَمرٌ مُهمّ جِدًّا، وقد أَثبَتَت تَجَارب عِلميَّة؛ أَنَّ المَشي عَلَى الآلَة، يُمكن أَن يُحسِّن التَّفكير الخَلَّاق، وأَنَّ كَثيرين يَعتَقدون؛ أنَّ بَقَاءَهم خَلف مَكَاتبهم، سَوف يُمكِّنهم مِن حَلِ مَا قَد يُواجههم مِن مُعضلَات، ولَكن الحَقيقَة، أَنَّ الخرُوج مِن مُحيط المَكتَب، والسّير لغَيرِ هَدفٍ، يُساعِدَان أَكثَر في إيجَاد الحَلّ لِمَا يَشغلنَا)..! حَسنًا.. مَاذَا بَقي؟! بَقي القَول: لفَيلسوفنَا «كرو» نَصيحَة مُهمَّة للمَشي، حَيثُ يَقول: (إنَّ مُمَارَسة المَشي عَلَى انفرَاد، أَو مَع شَخصٍ آخَر، أَفضَل مِن المَشي فِي مَجمُوعَات، فالضَّوضَاء التي يَخلقهَا الجَمْع الكَبير، تَكون آثَارهَا سَلبيَّة عَلَى التَّفكير عَادَةً)..!!

مقالات ذات صلة

0 0

قانون المزرعة وقانون الكروتة..!

2024-08-18

البشرُ -كلُّ البشرِ- يؤدُّونَ أعمالهم على طريقتَين لا ثالثَ لهما، وهاتان الطريقتان تُسمَّى إحداهما #قانون_المزرعة، والأُخْرَى تُسمَّى #قانون_الكروتة، وحتَّى تتضحَ الأمورُ، دعونا نتحدَّث عن كلِّ قانونٍ ومواصفاتِهِ وتطبيقِهِ على أرضِ الواقعِ. أولًا- قانونُ المزرعة: يقولُ هذا القانون: إنَّ الإنسانَ إذَا أرادَ أنْ يقومَ بعملٍ، فعليه أولًا الإخلاصُ، وعليه ثانيًا الإعدادُ الجيِّدُ، وعليه ثالثًا تجهيزُ وتحضيرُ المواد اللازمةِ لأداءِ المهمَّة، وعليه رابعًا الدقَّةُ والمهارةُ في التنفيذِ، وعليه أخيرًا أنْ يُعطي كلَّ مرحلةٍ من هذه المراحل حقَّها ومستحقَّها من التَّركيزِ والإتقانِ والصَّبرِ. وإذا أردنا أنْ نطبِّقَ هذا القانونَ على أرضِ الواقعِ فإليكم قانون الأستاذة نظميَّة في الطبخِ، فهي تقرِّرُ في الصباحِ ماذا سوف تطبخ، وهنا تأتي الإرادةُ، ثُمَّ تقومُ بتحضيرِ المواد وترتيبها وتقطيعها بكلِّ إخلاصٍ، ثُمَّ تضعها على نارٍ هادئةٍ حتَّى تستوي وفقَ قوانين الطبيعة، إنَّها بذلك تشبهُ قانونَ المزرعةِ، الذي يقوم به المزارعُ من حيث حرث الأرضِ، ورمي البذورِ، وسقي الأرضِ والصَّبر عليه حتَّى يثمرَ ويُخرِجَ الخيراتِ من غرس النباتِ. ثانيًا- قانونُ الكروتة: وهذا القانونُ يقولُ إنَّ الإنسانَ يقومُ بعمله على نظامِ السرعةِ والاستعجالِ، ورمي الأشياء فوقَ بعضها من دونِ إخلاصٍ، أو تحضيرٍ، أو صبرٍ، أو دقَّةٍ في التَّنفيذ، وإذا أردنا مثالًا على هذا، فهي تشبهُ حالتي في المرحلة الابتدائيَّة، فقدْ كنتُ أنسى الموادَّ، وأهملُ المذاكرةَ، وإذا جاءت ليلةُ الامتحان أعلنُ حالةَ الاستنفارِ والطوارئِ، وأسهرُ طوالَ الليلِ، من أجل المذاكرةِ التي لا تثمرُ في هذا الوقتِ الضائعِ، والنتيجةُ النهائيَّةُ هي أنَّني مكثتُ في الابتدائيَّة أكثرَ من عشرِ سنواتٍ، في حين أنَّ أقراني قد أنجزُوها في ستِ سنواتٍ، وبعضهم في خمسٍ. ولو أردنا تطبيقَ الكروتةِ على الطبخِ، سأذكرُ لكم طريقةَ طبخِ صديقي «أبي نوح»، فهو يستيقظُ في الظهيرةِ، ويذهب إلى الثلاجةِ، ويلمُّ ما بها من أغراضٍ، ويرمي بها في قدرِ الضغطِ، وبعد نصفِ ساعةٍ يفتحُ ويأكلُ الطَّعامَ الذي كَرْوَتَهُ، ليكونَ عالي الوجبةِ سافلهَا، وسافلهَا عاليهَا. حسنًا ماذا بقي: بقيَ القولُ: يا قومُ أخبرُوني هل أنتمْ على وفاقٍ مع قانونِ المزرعةِ أم قانونِ الكروتةِ؟!

0 1

حين ضاع تاريخ ميلادي..!

2024-08-18

كالعادةِ، يتفاعلُ المحبُّونَ والأصدقاءُ والمتابعُونَ والمتابعاتُ، مع ما يُطرحُ في برنامج #ياهلا_بالعرفج، الذي يأتي على قناةِ روتانا خليجيَّة. وفي هذا الأسبوعِ رويتُ في فقرة الحِكاية قصَّتي مع تحديدِ تاريخ ميلادي، وهي قصَّةٌ طويلةٌ ألخصُها بأنَّني سألتُ أمِّي -رحمها الله- متى وُلدتُ؟ فقالت: اسأل خالتكَ فلانة، فهي التي ولَّدتك، فسألتُ خالتي -رحمها الله- فقالت: أنتَ أكبرُ من ابنتِي فلانة بأربعةِ أشهر، حينها تركتُ تاريخ ميلادي، وانطلقتُ أبحثُ عن تاريخ ميلاد فلانة، فدخلتُ في سنواتٍ كثيرةٍ، من ضمنِها سنة الغُرفة، وسنة الجدري، حتَّى وصلتُ إلى سنة تُسمَّى سنة نِهاق الحمير..! عندها أقفلتُ الملفَّ، وبدأتُ أبحثُ عن وسيلة أخرى أكثر دقَّة، وهذا الأمر جعل مكتب الأحوال في بريدة يحوِّلني إلى المستشفى، وفي المستشفى تمَّ تسنيني وجعلي من مواليد ٧/١. حين رويتُ هذه القصَّة تفاعلَ معها البعضُ، ومن ضمنهم الأستاذ الأديب القدير «صلاح بن هندي»، حيث أرسل لي رسالةً يقول فيها: في برنامج (ياهلا بالعرفج) الذي يقدِّمه الأستاذ الجميل مفرح الشقيقي في قناة روتانا، تحدَّث #عامل_المعرفة: أحمد العرفج عن يوم ميلاده، الذي لا يعرف تاريخه بالتَّحديد، سوى أنَّه من مواليد ٧/١، وقد يكون في تلك السنة (6) نوفمبر، وكان حديثه مشوِّقًا كعادته، فذكَّرني ببعض النُّصوص الدِّينيَّة والأدبيَّة التي تطرَّقت ليوم الميلاد، من ذلك ما قاله الحسنُ البصري (١١٠): يا ابن آدم، طء الأرضَ بقدمِكَ فإنَّها عن قريبٍ قبركَ، مازلتُ في هدم عمرِكَ منذُ أنْ سقطتَ من بطنِ أمِّكَ!، وهي نظرةٌ وعظيَّةٌ صِرفةٌ، لكنَّها جاءت بقالبٍ أدبيٍّ أنيقٍ رغم قسوتها على النَّفس!. أيضًا يقولُ الشَّاعرُ كامل الشناوي عن يوم ميلاده: عدتَ يا يومَ مولدِي.. عدتَ يا أيُّها الشَّقي! الصِّبَا ضاعَ مِن يَدِي.. وَغَزَا الشَّيبُ مِفْرَقِي! ليتَ يا يومَ مولِدِي.. كنتَ يومًا بِلَا غَدِ!. وقد غنَّاها فريدُ الأطرش بصوتِهِ الشجيِّ وروحِهِ المعذَّبةِ! أمَّا ابن لعبون فيقول عن طفولته: ضحكتِي بينهمْ وأنَا رضيع مَا سوت بكيتِي يومَ الوداع!. وكانَ جدِّي علي بن هندي -رحمه الله تعالى- يقول لي: قالُوا للمُوصِف «الحكيمِ»: متى علمك بالسَّعادة؟، قال: يومَ كانَ طولُ ثوبِي شبرًا!. وهي نظرةٌ تشاؤميَّةٌ للحياة، ولِمَا بعد الميلاد، وهذه النظرةُ كانتْ عند الإغريقِ أيضًا، فقد قِيلَ لميداس: ما خير للإنسان؟ قال: أنْ لا يُولد!!، قِيل وإنْ وُلد؟ قال: أن يموتَ صغيرًا!. ومعلومٌ أنَّ الفيلسوفَ البلغاريَّ (ايميل سيوران) يرى أنَّ مصيبةَ الإنسان ليست في الموتِ، بل في أنْ يُولد من الأصلِ!. أمَّا أنَا فأقولُ في يومِ ميلادِي وقد نظرتُ إليه نظرةَ تفاؤلٍ: عيدُ ميلادِي غدًا.. آهٍ ما أحَلَى لقَاهُ! فغدًا أوَّلُ يومٍ.. لي في هذِي الحِياة! كانَ يومًا عبقريًّا.. ليسَ يعنينِي سواهُ!. وفي النِّهاية أقولُ: شكرًا لعامل المعرفة العرفج على هذه الدُّرر الأدبيَّة التي ينثرُها تارةً، وينظمُها أُخْرَى في سمط هذا البرنامج الأثيرِ لديَّ. حسنًا ماذا بقِيَ: بقِي القولُ: ما أجمل المُتابع المُنتج، والقارئ المُثمر الذي يتفاعل مع ما يقرأ بشكلٍ حيويٍّ، سواء كانَ في جانبِ المدحِ، أو في جانبِ القَدْحِ.

التعليقات (0)

اضف تعليق